AR开发

为了连接虚拟世界和现实世界，创建了增强现实（AR），这是近年来的热门话题，可应用于医疗、制造和维护、可视化、娱乐和教育。与虚拟现实（Virtual Reality，VR）相比，AR在教育（尤其是儿童教育）方面更具优势。因为孩子们只需要一副智能眼镜就可以用 AR 学习，而且用户会更有趣、更有吸引力和更实用。此外，虚拟物体与真实环境的共存可以将复杂的空间关系和抽象概念可视化，体验现实世界中不可能出现的现象，并与混合现实中的 2D 或 3D 合成物体进行交互。这些教育优势使 AR

01AR技术介绍

AR 是一种新兴的体验形式，它通过与特定位置或活动相关的计算机生成内容来增强现实世界。简而言之，增强现实界面提供了现实世界和虚拟世界之间的无缝连接。使用增强现实系统，学习者可以自然地与 3D 信息、对象和事件进行交互。除了 2D 和 3D 对象之外，还可以将诸如音频和视频文件、文本信息、嗅觉或触觉信息等教学资产纳入用户对现实世界的感知。总的来说，这些增强有助于并增强个人对周围情况的理解。

用户可以通过多种方式查看增强现实内容。一是用户可以通过应用程序中的网络摄像头扫描快速响应（Quick Response，二维码）。当用相机扫描二维码时，用户可以查看叠加在其物理环境上的数字信息。通常，当用户移动或旋转扫描二维码时，数字信息也会随之移动和旋转。另一种是使用头戴式显示器（HMD）。当用户佩戴 HMD 时，用户可以通过 HMD 屏幕及其真实环境中的屏幕（或通过连接的摄像头的屏幕）看到数字信息。

根据增强现实的类型和可用的 AR 设备，有许多可用于开发的工具。Daqri、MixAR 和 ZooBrust 等一些工具更简单，不需要编程知识或技能。其他工具包括 SDK 工具包，如 ARToolKit、Unifeye Mobile SDK 和 Wikitude，专为专业 AR开发 人员开发。这些套件功能强大，允许开发人员为各种设备设计各种AR应用程序。更高级的工具需要计算机编程方面的知识和经验。

02AR科技在教育中的应用

2.1 AR书籍

在书籍中使用AR技术可以为用户带来丰富的感官体验，将单调的信息转化为立体逼真的图像，带来全方位的视觉、听觉和触觉冲击。用户还可以通过与AR书的互动探索和发现新的场景和情节，获得个性化的阅读体验。例如，泰国教育技术学院开发了一本 3D 增强现实地质学教科书，向学生介绍地球各层的关系、差异和功能。还有为学龄前儿童准备的AR字母书，孩子们可以通过查看每个字母的3D模型、动画和对应的拼图来学习更多乐趣。

2.2 AR游戏

教育工作者经常使用游戏来帮助学生轻松掌握课堂上难以理解的概念。使用 AR 技术的游戏通常包括平板电脑或地图，当使用移动设备的相机查看时会变成 3D。该游戏可以轻松应用于一系列学科，包括考古学、历史学、人类学、地理学等。另一种玩增强现实游戏的方式允许玩家创建虚拟角色和对象，然后将它们与现实世界中的特定位置联系起来。然后玩家可以与这些数字对象进行交互。

AR游戏是一种非常有效的学习工具，可以在教授各种技能的同时吸引学生的兴趣和注意力。0glasses实现了基础特征点采集、识别、虚像和实景叠加等技术，并结合手势识别技术，在真实环境中呈现3D立体MR互动游戏，区别于传统游戏单平面显示，你伸手就能感受到真实的存在。视觉效果让体验者完全进入游戏场景，带来身临其境的互动游戏体验，还可以围绕游戏主题旋转、走动查看体验。

2.3 对象建模

增强现实也可用于建模，让学习者想象给定对象在不同环境中的外观。模型可以快速生成、操作和旋转，学生可以立即收到视觉反馈。

0glasses-AR内容可视化编辑系统，是一套基于web的AR内容创作工具，内容创作灵活，支持添加标识图，AR内容；支持虚拟 AR >移动、缩放、旋转和调整内容；支持同时添加多个AR内容；支持AR作品的增删改查管理。满足不同学科教师的需求和轻松创作AR内容的需求。

2.4 技能培训

增强现实具有巨大的潜力虚拟仿真 ，可以提供强大的学习体验，同时促进发现现实世界中信息的相关性。AR护目镜已被用于培训个人，尤其是在波音等公司的特定任务中，如军队中的硬件机械师或飞机维护等特定任务。AR智能眼镜可以显示维修的每个步骤，识别需要的工具，并包含文字说明。

例如，0glasses将AR工业解决方案应用于汽车的发动机装配过程ar应用开发，针对发动机装配过程开发了一套发动机装配AR工作辅助系统，通过图像识别、人工智能实现发动机装配算法等技术在零件上料和离线验证过程中，实现上料智能防错和下线自动验证，实现发动机总成零件上料和下线验证的实时可视化管理，实及时纠错装配工作，提高装配效率，降低错误率，降低生产成本。

2.5 特殊人群康复教育

AR科技在特殊人群的教育和康复方面也有突出表现。与正常人相比，特殊人群可能存在一定的生理缺陷或认知能力较弱。使用AR进行学习可以提高他们的学习效率和学习主动性，也可以帮助他们学习更多。做好一些康复训练。AR技术也可应用于手语学习和教学，帮助聋人及其亲属、社工、言语治疗师等学习手语。

03AR科技在教育中的应用特点

3.1 增强学习动力

当学生使用 AR 进行学习时，他们往往会更满意，更有乐趣，并且更愿意重复他们的学习。学生可以与AR物件互动，达到身临其境的体验或通过游戏进行学习，从而积极探索知识ar应用开发，增强学生的学习动力。有时 AR 产品可能不如非AR 产品易于使用ar应用开发，但 AR 产品比非AR 替代产品具有更高的用户动机。例如，使用 AR 和 PC 端计算机辅助设计 (CAD) 程序学习 3D 结构的学生认为，即使 AR 程序的可用性被评为低于 PC 程序，用户对 AR 程序的满意度更高。孩子们'

3.2 体验现实生活中无法完成的事件

AR学习应用程序本质上是交互式数字模拟，可以可视化抽象的科学概念或让学生体验不可能实现的现象。例如，AR可以让学生改变空间尺度来观察太阳系的运行，或者加快观察植物生长的时间，或者让学生选择化学元素，形成3D分子模型并旋转模型。增强现实创造了新的可视化效果，可以有效地增强学生对抽象概念或现象的理解。

3.3 加强团队合作

AR 可以增强团队之间的协作，使用 AR 可以使交互和协作更加自然。AR系统通常更易于使用，因为学生可以使用自然交互来操作内容，而无需花费大量时间学习使用系统。例如，当学生使用 AR 地图进行导航时，会创建一个共享空间，团队成员可以在其中协作和共享信息以实现更高效的导航。此外，当学生通过联网的移动设备和面对面的互动进行协作时，可以增强社交互动。

同时可远程呼叫技术专家进行音视频远程指导。通过AR的可视化技术，技术专家可以手工指导工作，解放双手，提高效率和质量。远程指导，也是0glasses-PSS工作辅助系统的四大模块之一。

3.4 以新颖的方式呈现的内容

AR允许以多种形式呈现内容：从静态图像到动态图像，从 2D 到 3D，从文本到声音，从非交互内容到交互。随着信息变得更容易获取和多样化的学习方式开始发挥作用，呈现方式的变化可以提高教育效率。在一个教学案例中，老师使用了包括白板、投影仪、相机、AR 磁贴和虚拟 3D 建模包在内的技术组合来观察和旋转虚拟 3D 地球，以了解太阳和白天之间的关系和晚上，证明 AR 可以让学生更有效地学习。

除了上述特点，AR技术在教育中的应用还可以培养学生的创造力和想象力，帮助学生按照自己的节奏和路径控制自己的学习，更好地记忆学习内容，等特点。

04 结语

虽然 AR 并不新鲜AR开发，但它仍处于起步阶段，尤其是在教育应用方面。为了优化用于教育的现有 AR 应用程序和技术，仍有许多问题需要克服和探索。目前，尽管 AR 具有优势ar应用开发，但为 AR 创建 3D 模型的任务对于许多教师和学生来说是困难的，因为它需要广泛的技术知识。然而，0glasses 继续开发易于使用的 AR开发 工具包，帮助教育工作者解决教学困境并密切关注 AR 对社会的影响，有意识地评估 AR 对教育的影响，并继续探索如何最好地应用AR来优化教学环境。